Para tal fim, não nos serve o Paradigma Antropocêntrico do conhecimento, veiculado pelas escolas convencionais, que trata os acontecimentos científicos apenas no efeito, de modo superficial, proporcionando uma pseudoeducação ao estudante; onde se faz perceptível à transmissão, por
intermédio de uma pedagogia convencional, de conceitos destituídos de um potencial formativo; são voltados apenas à informação, ao universo cognitivo de estudante, sem nenhuma contribuição para elevação do seu nível de ser, para sua formação ecobiopsicossocial e inserção ao mundo dos valores, segundo os parâmetros éticos, o que resulta na construção de uma Cultura da Violência.

Portanto, para este curso, para atingirmos o nosso objetivo, lançaremos mão do Paradigma Holístico do conhecimento e da Psicologia Profunda, para irmos à raiz, às causas da indisciplina e da violência, com rigor científico, visando transmitir informação, instrução e formação aos estudantes, para uma verdadeira educação e construção de Cultura da Paz e Não-Violência na Terra, com cidadãos dotados de cidadania holística plena. Este Paradigma Holístico, fio condutor da Revolução Biocultural, base fundamental de construção de uma Cultura de Paz, só iremos encontrar no verdadeiro conhecimento, que em grego se denomina Gnosis, que dá origem ao termo Gnose da língua portuguesa.

Gnose - É um vocábulo que se origina do grego de gnósis. É um substantivo feminino que significa sabedoria, conhecimento. A gnose é estuda em história e em filosofia nas ciências convencionais. Como gnosticismo é tida como o conhecimento perfeito de Deus, transmitido por tradição e por convênios de iniciação.

Na teoria do conhecimento, os estudantes de ciências sociais possuem uma disciplina chamada gnosiologia. A palavra gnose é nossa conhecida no nosso cotidiano, expressando ação de conhecer, como em diagnose ou diagnóstico, prognose ou prognóstico, etc. Diagnose, diagnostico, significa o conhecimento, através dos sintomas ou dos efeitos, das possíveis causas da patologia ou de outros fenômenos naturais, sociais, científicos, etc. Prognose, prognóstico, tem o significado de conhecimento prévio, por antecipação, de algum acontecimento futuro, muito utilizado na estatística e outras ciências da previsão.

A gnose, como conhecimento de todas as coisas, sempre esteve presente no seio da humanidade, desde do princípio do mundo até nossos dias, hora de modo velado, como conhecimento ocultado da massa humana, hora como conhecimento desvelado através de grandes mestres da humanidade, como ocorreu em 1950, ano em que o Dr. Samael Aun Weor restaurou a gnose,
fundando o Movimento Gnóstico Cristão Universal, configurando-o como um movimento filosófico, científico, sem fins lucrativos.

Após a morte do Dr. Samael, o Sr. Joaquim Henrique Amortegui Valbuena, VM. Rabolu, o sucedeu na condução do Movimento, até sua morte no ano 2000, quando então o foi desativado o Movimento no plano físico.

A gnose sempre expressou através dos quatro pilares do conhecimento: arte, filosofia, ciência e mística. Através destes quatro pilares, grandes artistas gnósticos se destacaram, como Leonardo da Vinci na pintura; Willian Shakespear na dramaturgia; Pitágoras e Tales de Mileto, na geometria; Platão e Sócrates, na filosofia; Hermes Trismesgisto, Hipócrates e Adonai, Paracelso, na medicina; Conde Cagliostro, na diplomacia; Buda, Jesus Cristo, São Francisco, João Batista, Santo Agostinho e outros, na mística; Dr. Samael Aun Weor, na cosmologia, antropologia, psicologia revolucionária e o VM. Rabolu, nas ciências gnósticas gerais.

Na Universidade de Princeton, New Gersei, EUA, Einstein, Humberto Rohden e outros iniciados aos mistérios gnósticos deixaram conhecimentos gnosiológicos transcendentais, que muitas vezes ficam escondidos da humanidade, por motivos óbvios. Estes conhecimentos se propagaram através de seus discípulos e hoje ainda podem ser vistos no livro A Gnose de Princeton,
de Ruyer Raymond, publicado pela ed. Pensamento. Também nos EUA, existiu um grupo social, Comunidade de Oneida, que ousou colocar os ensinamentos gnósticos em prática, tendo alcançado resultados científicos extraordinários, conforme veremos no tema Sexologia Científica.

Holística - É um termo usado com o significado de totalidade, para dizer que os fenômenos do universo acontecem de modo simultâneo e interdependente, por exemplo, como coloquei em meu livro "Educação Ambiental, Uma Ponte Para Paz" Usa-se holística como sinônimo de holismo para dizer, por exemplo, que no universo, as unidades e organizam na totalidade, conservando a sua
interdependência.

A palavra holística, holismo, possui o prefixo grego holo que possui o significado de inteiro, completo, total, integral.Portanto, gnose holística significa o conhecimento do todo de modo integral, profundo, da totalidade, da verdade. A ciência gnóstica holística se expressa através do paradigma holístico do conhecimento, por uma Pedagogia Profunda, que busca a raiz, causa dos acontecimentos, em oposição ao paradigma antropocêntrico do conhecimento, veiculado por intermédio da Pedagogia Convencional, que trata os fenômenos, os eventos, de maneira
superficial, no efeito, sem se preocupar com a causa.

QUESTÔES PARA REVISÃO E REFLEXÃO

1. Qual a origem e significado da palavra gnose?
2. Qual a origem e significado da palavra holística?
3. Fale um pouco sobre Gnose.
4. Faça um comentário sobre Holística.
5. Qual a diferença fundamental entre Pedagogia Profunda e Pedagogia
Convencional?
6. Quantos e quais são os Pilares do Conhecimento Gnóstico?
7. Conte uma breve história da Gnose.
8. Conte uma breve história da holística.
9. Quais foram os principais gnósticos que se expressara através dos quatro
pilares do conhecimento, ao longo da história?
10. Comente sobre o Movimento Gnóstico Internacional.
11. Faça um breve comentário do Movimento Holístico no Brasil.

Caso você queira aprofundar nos estudos das Ciências Gnoseolísticas e se tornar um Instrutor Construtor da paz do Movipaz, pesquise e responda o questionário proposto,abaixo, e envie-nos para movipaz@itelefonica.com.br, para avaliação. (Mauricio da Silva).
culturadapaz@hotmail.com
www.movepaz.hpg.com.br

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO DO CURSO.

GUIMARÃES, Áurea Maria Guimarães, Punição e Depredação, Editora Papirus.
FAUCALT, Michel.Vigiar e Punir, Várias Editoras.
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COLOMBIER, Claire. 1989. A Violência nas Escolas,SP, Summus Editorial.
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TIBA, Içami, Disciplina: O Limite na Medida Certa.
ROHDEN, Huberto. 1985. Einstein, O Enigma do Universo, SP, Martim Claret
Editora.
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Paulo, SP, Ed. Summus.
CAPRA, Fritjof. 1986. O Ponto de Mutação, São Paulo, SP, Ed. Cutrix
CAPRA, Fritjof. 1985. O Tao da Física, São Paulo, Ed. Cutrix.
CAPRA, Fritjof. 1997. A Teia da Vida, São Paulo, Cutrix.
CREMA, Roberto. 1988. Introdução à Visão Holística. São Paulo, SP, Ed.
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GUIMARÃES, Carlos. 1996. Percepção e Consciência, João Pessoa, PB, Ed.
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